Reflexiones sobre aprendizaje y competencias

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Desde mi punto de vista considero que la concepción de aprendizaje que me parece más congruente con el enfoque de competencias es la llamada Socio-constructivismo, la cual se basa en ideas de Vigotski, en ella se establece también que los procesos de aprendizajes son procesos personales de construcción, esto relacionado con las posturas de las inteligencias múltiples, además, reforzado con algo que es evidente, el hecho de que cada persona tiene sus estilo, ritmo, grado de interacción e interactividad, etc., para aprender y con ello desarrollar su propias competencias, llevando un proceso de integración de conocimientos, actitudes y valores. Para ello es determinante el papel que juegan los saberes previos, pero no menos importante, la situación en la que se produce tal integración.

Aquí cobra gran importancia la interacción social. ya que es ser humano es un ser fundamentalmente social, por lo tanto el proceso de aprender es también una experiencia social, en ella el contexto es muy importantes y la comunicación juega un papel básico como herramienta, dando pauta a "aprender con otros", ya sean iguales o expertos.

Otro factor importante es la incidencia en la zona de desarrollo próximo, con esta se espera llevar al que aprende desde su zona de desarrollo real hasta lo más alto de su desarrollo potencial, apoyados en sus conocimientos previos o competencias básicas ya desarrolladas que a su vez se van convirtiendo el "andamiaje" para desarrollar otras competencias más complejas y especificas.

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Por supuesto que no, el aprendizaje implica desempeños, los cuales a su vez tienen que ver con habilidades, actitudes y valores, más aun debe evidenciarse el aprendizaje dentro de un contexto, en el cual el que aprende, pone en juego lo aprendido para dar respuesta a una situación, problema, etc, por todo esto considero que no es posible observarlos y medirlos con base en simples preguntas.